El uso de las TIC, Tecnologías de la Informática y la Comunicación, ha
revolucionado la Educación en el mundo. Solo hace algunos años, los recursos pedagógicos
usados por docentes de idiomas en sus aulas de clase se limitaban a recursos
físicos como afiches, tarjetas con palabras o imágenes, juegos de mesa, marcadores,
fotocopias, tableros y lápices. Los docentes debían ingeniarse como usar estos
recursos para hacer sus clases interesantes, dinámicas y lúdicas. El pensar
tener acceso a internet y un computador dentro del aula era una idea soñada por
todo educador, ya que los precios y la disponibilidad de la tecnología eran
accesibles solo para unos pocos.
En contraste, hoy en día los docentes tienen un sin número de opciones pedagógicas
presenciales y virtuales gracias a las TIC. En un solo minuto los docentes
pueden transportar a sus estudiantes desde La Patagonia hasta lo más alto del
Everest; Pueden guiarlos a experimentar culturales, lugares, e idiomas que
nunca creyeron que existían; Pueden facilitar que sus estudiantes vivan el
conocimiento de una forma casi real y contextualizada. Esto es posible ya que
las instituciones educativas a nivel global se han puesto el reto de formar
personar para vivir en una sociedad basada en el intercambio de información y
no en la industria y la producción en masa. Se dieron cuenta que la economía,
la educación y la política deben responder a las necesidades actuales de las
personas, necesidades de comunicarse, informarse y avanzar.
Las TIC tienen multitud de seguidores quienes dan crédito de sus
grandes beneficios facilitar los procesos de enseñanza- aprendizaje, acortar
distancias, y permitir el acceso a información antes no disponible a todos. Sin
embargo, sus opositores abogan que el uso de las TIC distancian a las personas
físicamente, las transforma en zombis hipnotizados por aparatos electrónicos
como celulares, computadores o consolas de video juegos que no se interesan por
la persona que está a su lado.
Desde mi labor diaria como docente de idiomas puedo ver los dos lados de
la moneda. Por una lado hago uso frecuente de las TIC en mis clases, facilitan
mi trabajo, y amenizan el aprendizaje. Mis herramientas favoritas son el
computador, la Internet y el video proyector. Con ellas nuestros imágenes
digitales, videos, paginas interactivas, presentaciones, y ejercicios virtuales
para practicar los aprendido. Por otro lado debo batallar diariamente con las
distracciones que los celulares, tabletas and computadores causan durante las
clases. Algunas veces, los estudiantes dan mayor prioridad a revisar sus
cuentas de redes sociales, comunicarse por medio de mensajes de texto, chat, y a ver fotos que a participar en clase. Estos
aparatos electrónicos se han vuelto parte de su cuerpo y separarlos solo por
unas horas en como pedirles que paren de respirar.
Es por esto que una de las formas en las cuales las TIC pueden ser
mejoradas es encontrando estrategias que integren la educación con la
tecnología donde el profesor no sea dejado a un lado, sino que sea el mismo
quien motive al uso de las TICspara construir aprendizajes. Que el estudiante
no use su celular y computador solo para revisar las redes sociales, sino que
pueda interactuar con sus compañeros y profesores, compartir ideas y opiniones,
realizar proyectos y tareas.
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