El siguiente audio clip describe las características generales de la Universidad Autónoma de Occidente y su Departamento de Idiomas, y se identifica el lugar de las TIC en la institución con el fin de difundir los logros alcanzados por la institución en la integración de TIC y
convocar a la población autónoma a colaborar
en la tarea de integrar las TIC.
Hola Diana. Muy interesante el audio sobre la UAO. Una de mis hijas se graduó de comunicadora social y observé de cerca el desarrollo tecnológico de la universidad puesto que en variadas ocasiones tuve la oportunidad de acompañarla. Quiero preguntarte: De acuerdo con el modelo teórico de TPACK, en qué fase de la apropiación de las Tic se encuentra la UAO?
ResponderBorrarQuerida Ceci, creo que el modelo de TPACk esta en diferentes fases dependiendo de la facultad. Desde el departamento de idiomas puedo decir que estamos en la transición de la fase de uso a la integración. Sin embargo, otras facultades como la de Comunicación e Ingeniería están en la fase de innovación.
BorrarHola Diana, he observado con gran satisfacción el crecimiento y desarrollo de la Universidad Autónoma de Occidente, muchos de mis estudiantes forman y han formado parte de tu institución. Ante este escenario de crecimiento y desarrollo y con el deseo de conocer más detalladamente la propuesta de la Universidad, me gustaría, en lo posible, que me despejaras las siguientes dudas:
ResponderBorrar¿Cómo desde la implementación de las TIC y de las plataformas Rosetta Stone y Moodle han generado ambientes que propicien el aprendizaje y el desarrollo de las habilidades del idioma inglés y no sólo la adquisición y transferencia de conocimientos?
A partir de lo que observamos del modelo TPACK, en lo que se refiere al conocimiento de la tecnología y la pedagogía (TPK) , ¿qué tipo de cambios se han presentado tanto en la enseñanza como en el aprendizaje a partir de la implementación de estas plataformas?
En el documento 20 Claves Educativas para el 2020, Claudia Castiglioni dice: “la cuestión es entender que ser usuario de las TIC no significa aprender, pero sí que a través de ellas podemos generar conocimientos y compartir información”. En las situaciones de aprendizaje mediadas por TIC, ¿se comparte el conocimiento adquirido por los estudiantes con otros estudiantes? ¿Se interactúa con otros miembros de la comunidad, de tal manera que se establezcan redes de aprendizaje y de colaboración?